Teoría y Aplicación

La teoría y el desarrollo del sistema de educación por competencias se dio en la década de los setentas. Dado que México carecía de la infraestructura necesaria para aplicar un proyecto de reforma educativa, programas como el CONALEP y las escuelas de enseñanza media y media superior con un enfoque técnico, empezaron a aplicar algunos de los principios de la enseñanza por competencias.

Sin emabargo, esta medida se mantuvo sin cambio o progreso por casi dos décadas. A mediados de los años 00s, se empezó a buscar una implementación más estricta de este régimen desde la enseñanza básica.

Para leer más de este tema, la Mtra. Leticia Setento García lo explica en un extracto de su tesis doctoral en el siguiente link.